延边大学继续教育概况

　　延边大学成人教育创办于1956 年7 月，是国家教育部批准创办函授教育的首批普通高校之一。近 60 年来，我校的成人教育在上级部门的正确领导下，经过几代人的不懈努力，办学规模从无到有，从小到大，不断 发展壮大，为社会经济、文化、卫生、教育事业的发展培养了一大批各级 各类专门人才。

　　原延边大学开办函授教育依始，主要担负为东北三省及内蒙古东部地区朝鲜族中学培训师资的任务。在文化大革命期间，我校的函授教育如同 其他高校一样受到冲击，停办 10 年，1978 年我校的函授教育恢复并步入了快速发展阶段。1980 年开始筹办夜大学，1983 年成立延边大学夜大学。1991 年初成立延边大学成人教育办公室。1991 年 10 月经吉林省教育委员 会批准，原函授部、夜大学、成人教育办公室合并，成立延边大学成人教 育学院。

　　原延边医学院于 1960 年开始举办成人教育，1980 年经吉林省人 民政府批准创办函授教育，1983 年教育部审定备案。原延边农学院成人教 育创办于 1962 年8月，主要面向延边朝鲜族自治州培训农村技术骨干， 1981 年 10 月经吉林省教育委员会批准，恢复了函授教育.原延边师范专 科学校函授教育创办于 1981 年。原吉林艺术学院延边分院函授教育创办 于 1985 年。1996 年随着延边五所高校的合并，新的延边大学彻底理顺了 校内成人教育的管理体制，全校的成人教育由成人教育学院统一领导和管 理。为了尽快顺应继续教育从传统学历补偿教育向终身继续教育转型，于 2010 年 7 月更名为延边大学继续教育。

　　目前，我校的成人教育已形成了多层次、多形式、多规格的办学模式.在专业结构方面，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工 学、农学、医学、管理学、艺术学等十一个学科门类的 62 个本、专科专 业;在办学形式方面，有函授教育、业余教育、自考助学教育、第二学历

　　教育、非学历教育等多种形式;在办学层次方面，有高中起点五年制本科，高中起点二年半制专科，大专起点二年半制本科等多层次的学历教育。非学历教育以“延边朝鲜族自治州高级人才培训基地”、“国家职业技能鉴 定基地”和“全国商务人员专业技能认证推广中心授权培训基地”为基础， 开展语言类长短期培训、职业技能培训等各类培训。

　　延边大学继续教育将继续发扬优良的办学传统，秉承“务实、拓新”的院训，充分挖掘和利用延边大学优质教育资源，为社会经济建设和 文化发展做出更大的贡献。

　　林业技术专业培养方案
 

　　一、培养目标

        本专业培养德智体美全面发展，掌握现代林业技术基础知识、专业知识和实践技 能，能在林业行业从事现代林木种苗生产、森林营造、森林调査及资源管理、森林资 源保护及利用等生产、建设、管理和服务第一线的高等技术应用型专门人才和具有创 新意识和创业能力的高素质人才。

　　二、培养要求

　　1、知识要求：掌握森林植物识别分类、森林土壤调査分类应用、森林调査、森林 与环境调查分析、林业试验设计等基本知识，掌握林木种苗生产和销售、森林营造和 抚育、森林资源管理、森林人才保护、森林行政法、森林资产评估等基本知识及林业 的发展趋势和新技术应用、新知识及管理等基础知识。

　　2、能力要求：具有在林业、农学等学科的某一领域中进行深入学习和独立工作的 能力;掌握林木种苗生产、森林营造、森林抚育采伐、森林调査、森林资源管理与评 估，森林有害生物控制等基本能力。

　　3、素质要求：具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素 质，具有较强的敬业精神和良好的职业素质。

　　三、主干学科和核心课程

　　1.主干学科：森林环境、测量技术、森林调查技术

　　2.核心课程：森林环境、测量技术、森林调査技术、植物组织培养、林木种苗生 产、森林营造技术、林业“3S”(GPS、GIS、RS)信息技术、森林植物、林业化学、良种繁育及管理技术、林业有害生物控制技术、森林资源管理、森林资产评估、林业 行政执法实务

　　四、修业年限、专业层次及修业性质

　　1.修业年限：2.5 年

　　2.专业层次：高中起点专科

　　3.修业性质：业余、函五、授予学位：无

　　六、毕业条件

　　1.具有良好的思想和身体素质。

　　2.修完培养方案规定的全部教学环节，并其考试成绩达到及格或及格以上。
 

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相关院校成人函授招生咨询：

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